Служба школьной медиации
Паспорт
Положение
Положение о Школьной службе медиации
1. Общие положения
- Служба примирения является объединением учащихся и педагогов,
действующей в образовательном учреждении на основе добровольческих усилий учащихся (воспитанников).
- Правовой основой создания и деятельности службы школьной медиации
является:
- Конституция Российской Федерации;
- Гражданский кодекс Российской Федерации;
- Семейный кодекс Российской Федерации;
- Федеральный закон от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Конвенция о правах ребенка;
- Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключенные в г. Гааге, 1980, 1996, 2007 годов;
- «Национальная стратегия действий в интересах детей 2012-2017 г.г.»
- Приказ департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 21.07.2014 г. № 810 «О создании служб школьной медиации в образовательных организациях Воронежской области»
2. Цели и задачи службы примирения
- Целью службы примирения является:
- распространение среди учащихся, родителей и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов;
- помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации;
- снижение количества административного реагирования на правонарушения.
- Задачами службы примирения являются:
- проведение примирительных программ (восстановительных медиаций,
кругов сообщества, школьных и семейных конференций и т.д. ) для участников конфликтов и криминальных ситуаций;
- обучение школьников цивилизованным методам урегулирования
конфликтов и ответственности;
- информирование учеников и педагогов о принципах и ценностях
восстановительной медиации;
3. Принципы деятельности службы примирения
3.1. Деятельность службы медиации основана на следующих принципах:
- Принцип добровольности, предполагающий как добровольное участие
школьников в организации работы службы, так и обязательное согласие сторон,
вовлеченных в конфликт, на участие в примирительной программе.
- Принцип конфиденциальности, предполагающий обязательство службы не разглашать полученные в ходе программ сведения. Исключение составляет
информация о готовящемся преступлении, а также примирительный договор (по согласованию с участниками встречи и подписанный ими).
- Принцип нейтральности, запрещающий службе примирения принимать
сторону одного из участников конфликта. Нейтральность предполагает, что служба примирения не выясняет вопрос о виновности или невиновности той или иной
стороны, а является независимым посредником, помогающим сторонам самостоятельно найти решение.
4. Порядок формирования службы примирения
4.1. В состав службы медиации могут входить школьники 7-11 классов,
прошедшие обучение проведению примирительных программ (в модели
восстановительной медиации).
- Руководителем (куратором) службы может быть социальный педагог, психолог
или иной педагогический работник школы, на которого возлагаются обязанности по руководству службой примирения приказом директора школы.
- Руководителем (куратором) службы примирения может быть человек,
прошедший обучение проведению примирительных программ (в модели восстановительной медиации).
- Родители дают согласие на работу своего ребенка в качестве ведущих
примирительных встреч.
- Вопросы членства в службе примирения, требований к школьникам, входящим
в состав службы, и иные вопросы, не регламентированные настоящим Положением, могут определяться Уставом, принимаемым службой примирения самостоятельно.
5. Порядок работы службы медиации
5.1. Служба медиации может получать информацию о случаях конфликтного или
криминального характера от педагогов, учащихся, администрации школы, членов
службы примирения, родителей.
- Служба медиации принимает решение о возможности или невозможности
примирительной программы в каждом конкретном случае самостоятельно. При
необходимости о принятом решении информируются должностные лица школы.
- Примирительная программа начинается в случае согласия конфликтующих
сторон на участие в данной программе. Если действия одной или обеих сторон
могут быть квалифицированы как правонарушение или преступление, для
проведения программы также необходимо согласие родителей или их участие во встрече.
- В случае если примирительная программа планируется, когда дело находится
на этапе дознания, следствия или в суде, то о ее проведении ставится в
известность администрация школы и родители, и при необходимости
производится согласование с соответствующими органами внутренних дел.
- Переговоры с родителями и должностными лицами проводит руководитель
(куратор) службы примирения.
- В сложных ситуациях (как правило, если в ситуации есть материальный ущерб,
среди участников есть взрослые или родители, а также в случае криминальной
ситуации) куратор службы примирения принимает участие в проводимой программе.
- В случае если конфликтующие стороны не достигли возраста 10 лет,
примирительная программа проводится с согласия классного руководителя.
- Служба примирения самостоятельно определяет сроки и этапы проведения
программы в каждом отдельном случае.
- В случае если в ходе примирительной программы конфликтующие стороны
пришли к соглашению, достигнутые результаты могут фиксироваться в
письменном примирительном договоре или устном соглашении.
- При необходимости служба медиации передает копию примирительного
договора администрации школы.
- Служба медиации помогает определить способ выполнения обязательств,
взятых на себя сторонами в примирительном договоре, но не несет ответственность за их выполнение. При возникновении проблем в выполнении обязательств, служба медиации может проводить дополнительные встречи сторон и помочь сторонам осознать причины трудностей и пути их преодоления, что должно быть оговорено в письменном или устном соглашении.
- При необходимости служба медиации информирует участников
примирительной программы о возможностях других специалистов (социального педагога, психолога, имеющихся на территории учреждений социальной сферы).
- Деятельность службы медиации фиксируется в журналах и отчетах, которые
являются внутренними документами службы;
- Куратор службы обеспечивает мониторинг проведенных программ, проведение
супервизий с медиаторами на соответствие их деятельности принципам
восстановительной медиации.
- Медиация (и другие восстановительные практики) не является психологической
процедурой, и потому не требует обязательного согласия со стороны родителей. Однако куратор старается по возможности информировать и привлекать родителей в медиацию (а по указанным в пунктах 5.3 и 5.4 категориям дел участие родителей или согласие на проведение медиации в их отсутствие является обязательным).
6. Организация деятельности службы примирения
- Службе медиации по согласованию с администрацией школы предоставляется
помещение для сборов и проведения примирительных программ, а также
возможность использовать иные ресурсы школы - такие, как оборудование,
оргтехника, канцелярские принадлежности, средства информации и другие.
- Должностные лица школы оказывают службе медиации содействие в
распространении информации о деятельности службы среди педагогов и
школьников.
- Служба медиации имеет право пользоваться услугами психолога,
социального педагога и других специалистов школы.
- Администрация школы содействует службе медиации в организации
взаимодействия с педагогами школы, а также социальными службами и другими
организациями. Администрация стимулирует педагогов обращаться в службу
медиации или самим использовать восстановительные практики.
- В случае если стороны согласились на примирительную встречу (участие в
Круге сообщества или Семейной восстановительной конференции), то административные действия в отношении данных участников конфликта приостанавливаются. Решение о необходимости возобновления административных действий принимается после получения информации о результатах работы службы медиации и
достигнутых договоренностях сторон.
- Администрация школы поддерживает участие куратора (кураторов) службы
медиации в собраниях ассоциации (сообщества) медиаторов.
- Не реже, чем один раз в четверть проводятся совещания между администрацией
и службой медиации по улучшению работы службы и ее взаимодействия с педагогами с целью предоставления возможности участия в примирительных встречах большему числу желающих.
- В случае если примирительная программа проводилась по факту, по которому
возбуждено уголовное дело, администрация школы может ходатайствовать о
приобщении к материалам дела примирительного договора, а также иных
документов в качестве материалов, характеризующих личность обвиняемого, подтверждающих добровольное возмещение имущественного ущерба и иные действия, направленные на заглаживание вреда, причиненного потерпевшему.
- Служба медиации может вносить на рассмотрение администрации
предложения по снижению конфликтности в школе.
7. Заключительные положения
- Настоящее положение вступает в силу с момента утверждения.
- Изменения в настоящее положение вносятся директором школы по
предложению службы медиации или органов школьного самоуправления.
Паспорт
Утверждаю
Директор школы
Л.П.Строева
Паспорт
службы школьной медиации МКОУ «Воробьевская СОШ»
на 2015 /2016 учебный год
|
служба школьная медиации
|
|
1
|
Учреждение
|
МКОУ «Воробьевская СОШ»
|
|
2
|
Адрес, телефон
|
С.Воробьевка, ул.Калинина, 24 Б, 3-13-87
|
|
3
|
Директор
|
Строева Любовь Павловна
|
|
4
|
Руководитель службы школьной медиации
|
Иванов Сергей Николаевич
|
|
Нормативно-правовое обеспечение деятельности служба школьная медиации
|
|
1
|
Приказ по учреждению
|
№ 254 от 07.09.2015г.
|
|
2
|
Положение о службе
школьной медиации
|
Приложение №1 к приказу от 07.09.2015 г.
№ 254
|
|
Кадровое обеспечение
|
|
|
Куратор
Ф.И.О.
|
Основная должность
|
Обучение
восстановит.
технологиям
|
Количество реализованных программ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Медиаторы
|
|
|
|
|
1
|
Мудрецова Т.Д.
|
Педагог-психолог
|
|
|
|
2
|
Подорожняя В.Н.
|
Зам.директора по ВР
|
|
|
|
|
Учащиеся – члены службы школьной медиации
|
(ученик, класс,
возраст)
|
|
|
|
1
|
Терпугова Александра
|
11 класс
|
|
|
|
2
|
Семиротов Андрей
|
11 класс
|
|
|
|
3
|
Грищенко Дарья
|
11 класс
|
|
|
|
4
|
Паршина Диана
|
11 класс
|
|
|
|
5
|
Анжаурова Алина
|
10 класс
|
|
|
|
6
|
Попова Анастасия
|
10 класс
|
|
|
| 
